Psikomotrizitate hezkuntzak, haur hezkuntzako ikasleei, beraien heldutasun prozesuak bizi ahal izateko, denbora zein tokia eskaintzen die globaltasun ezaugarriak zein nahiak, beharrak, gaitasunak eta, astean behin datozen sikomotrizitate gelara ume guztien mugak errespetatuz.

Psikomotrizistek, ikaslea onartua eta ziurtatua sentituko den markoa, eraikitzen dute. Norbera den bezala azaldu dadin, beraz umearen bat bateko ekintza izango da lan honen abiapuntua.

Ume guztiek dute bere espazioa gela honetan, asko mugitzen direnak ere. Honek esan nahi du, aniztasuna benetan kontutan hartzen dela eta ume bakoitzak bere ibilbidea garatzeko aukera duela.

Ekintzaren gozamenetik pentsamenduaren gozamenera, da proposatzen den ibilbidea.
Norberaren ekintza bere osotasunean bizi, emozioa eta pentsakera ume txikiengan erabat loturik agertzen direlarik eta ekintza hau bizi sinbolizazio maila ezberdinetara iristeko (mugimendua, joko sinbolikoa, ipuina, marrazkiak, eraikuntzak...)

Psikomotrizitate gelan ez dira edukiak lantzen, ume txikiaren heldutasun psikologikoaren oinarriak baizik. Honen helburua NI-a eraikitzen laguntzea da, bere autonomia garatuz, bere nortasuna indartuz eta inguratzen duen munduari eta besteei (helduak, kideak....) zabalduz.

Bere ekintzak norberaren adierazpen bezala bizitzeko plazerra, non adierazpen honek gaitasun dun izakia eraikitzen lagungarri izango zaizkion; berarentzat eta besteentzat baliagarria izango den bizimodu bat eratuz. Nik salto egiten dut, nik korrika egiten dut, nik hitz egiten dut, NI NAIZ.